Erkundungsaufgabe

Erkundungsaufgabe

1. Klassenseiten:
Finde ich sehr hilfreich und für organisatorische Belange auch für die Elternarbeit nutzbar.

Beispielseite: Klassenseite SSG-Ethik-kl-3 (ZUM-Wiki)

Thema: "Normen und Werte im Hinblick auf die Globalisierung"

Autor: Rolf-Dieter Preller

Ziele: Beschäftigt sich mit den Fragen:
"Welche Normen und Werte unserer Gesellschaft haben sich durch die Globalisierung verändert?" "Wieso kommt es zu solchen Übergriffen wie dem Kampf aller gegen alle? Warum verhindern unsere Normen und Werte ein solches Ausufern nicht?" Es wird sich mit dem Stanford/Milgram-Experiment auseinandergesetzt; Links zu den Informationsseiten im Wikipedia sind vorhanden

Aktivitäten der Schüler: Beantwortung der Frage n mit Hilfe von einer Stichwortliste. Bei der 2. Frage ist die gewünschte Lösungsvariante nicht gut erkennbar.

Didaktisches Potential: Die Klassenseite bietet eine gute Fragestellung und gute Antworten der Schüler. Die 2. Frage zeigt eine Methode, die anhand der angeführten Links und des eingefügten Bildes und knappem Lexikon für Schüler gut verständlich ist.

2. Lernmodule

Erinnert mich ans Fernstudium und an Studienbriefe, die man selbständig bis zu einem Stichtag löst. Hier kommt aber der Vorteil der Rückmeldung dazu und vielleicht kann die Lehrkraft schon früher und gezielter unterstützend eingreifen.

Beispiel: LernmodulEthik: "Vor den Kopf gestoßen? Konflikte verstehen, gelassener werden."Ziele: das Verstehen von schwierigen Gesprächssituationen,- das Lenken von Geprächen in eine konstruktive Richtung, - das Verstehen des Transaktionsmodells

Autoren: Dipl.-Kfm. Claudius Waldschütz
Uwe Kohnle (techn. Umsetzung)
structura, Gores-Pieper, Voß GbR (Hg.)

Aktivitäten der Schüler/Studenten:
- Lernvoraussetzungen und Einsatzmöglichkeiten der Konfliktlösung im Alltag, aber keine direkten Aktivitäten der Schüler/Studenten.
- verschiedene Übungen und Tests, die es von den Lernenden zu bewältigen gilt

Didaktisches Potential:
Das Lernmodul ist übersichtlich und struktieriert.

Organisatorische Schwierigkeiten - Zeitverzug

Bin mit der Familie unterwegs. Hier ist es schwierig an einen Computer zu kommen. Habe aber endlich ein Caffee gefunden. Bitte daher um Nachsicht für den Zeitverzug.

Bleibe beim Thema Sterben und Leben. Hat jemand schon mal einen guten Tipp für mich. Ich komme erst am Sonntag richtig zum arbeiten.

Planung für die Wochen 12/13/14

Da ich jetzt zwei Wochen unterwegs bin und noch nicht weiß wie ich an einen Computer komme, werde ich wohl besser allein arbeiten. In der letzten Woche habe ich mich mit dem Thema Sterbehilfe beschäftigt und dabei werde ich auch gleich bleiben. Somal eine Freundin von mir vielleicht diesen Webquest gleich im Unterricht nächstes Schuljahr einsetzen will. (Sek II Kl. 9 oder BS LF4). Mehr später...

Woche 8/9

Ich hab s geschafft mich bei ZUM Wiki anzumelden und hab mir Maschendraht angeschaut. Interessant. Mit den Communities und den Lehrerplattformen hab ich mich auch beschäftigt und diese auch noch bis zum Termin (!) reflektiert. Allerdings nicht mit der Gruppe sondern gleich im Forum. Fazit: gut zu wissen, dass es so was gibt. Es wird aber erst wirklich interessant, wenn man sie oft nutzt.

Den angegebenen Text hab ich gelesen - auch interessant, aber wo muss ich meine Bearbeitung dazu hinschreiben? mein Blog, Gruppenblog, E-mail oder Forum?

Takk s Hinweis zu Maschendraht führt zu einer spannenden Diskusion über die Handynutzung im Unterricht. Hab ich noch nicht mal darüber nachgedacht die Dinger nicht nur als störend, sondern als Medium zu betrachten. Werde wohl nochmal nachlesen, wie andere den Einsatz planen.

Zur Präsenzveranstaltung. nette Atmosphäre, viel intensiver, hatte das Gefühl man kennt einige, obwohl man ihnen zum ersten Mal begegnet, hatte ein noch schlechteres Gewissen, wegen meines geringen Einsatzes hier; hat Spass gemacht.

So was muss ich jetzt eigendlich bis nächste Woche noch machen?

Diese Woche: steigende Selbstkritik

Wir haben für Mandys Stunde einen Webquest entwickelt. Naja ich kann mir dies nicht wirklich auf die Fahnen schreiben, denn Amica und Takk waren wiedermal federführend. Irgendwie bekomm ich keine Regelmäßigkeit hin. Da ich viel mit meiner Familie unterwegs bin, rennt die Zeit nur so weg. Aber die Sache mit dem Webquest ist gut, denn so bekommt man auch die Tücken mit und die liegen in unserer Unerfahrenheit mit Schülern und mit dem Medium.

Das Thema Lehrercommunity ist wahrscheinlich sehr hilfreich in der Praxis. Mich würde interessieren, ob darüber eine Art Supervision machbar ist? Oder sind die Mitglieder dafür nicht neutral genug?

Allein zuarbeiten kommt mir eigendlich sehr entgegen. Da brauch ich mir wegen der anderen kein schlechtes Gewissen zu machen. Allerdings ist so auch mein innerer Schweinehund noch größer.

Jetzt bin ich erst mal auf die Präsenzveranstaltung gespannt und auf den Chat mit Mandys Schülern morgen. Hoffendlich bekomme ich das hin. Amica ist in unserer Gruppe ja die Strebsamste. Sie hat einen Chat installiert. Ist irgendwie super. Aber ich habe wiedermal keine Ahnung davon.

Was ich so lerne im Web 2.0

So zweiter Versuch. Mein Post war gerade fertig - da ging nix mehr und ich fange nochmal an, aber jetzt in Kurzfassung.

- mich mit Plagiaten zu beschäftigen fand ich spannend. Hatte in meiner Praxis schon einen Fall. Finde es gut Infos zum Umgang damit zu erhalten.

-Webquests finde ich noch spannender. Diese sind aber für mich irgendwie schwierig zu erstellen. Meine Mitstreiter haben mirs gezeigt. Danke nochmal. Wir versuchen einen Webquest für Mandys Stunde zu bauen. Wird noch spannend. Kennt jemand eine Internetseite, an der man gut nachweisen kann, wie sie manipulativ auf die Leser einzuwirken versucht?

- zur Gruppe: ich bin froh, dass meine Mitstreiter so arbeitsam sind, auch wenn dies mein Schlechtes Gewissen erhöht. Aber manchmal hilft etwas Druck;)
Gruppentreffen helfen mir sehr und ich glaube auch ohne gehts nicht.

-

Lernerfolg II

- Hab mir Zeiten gesetzt - leider schon erste Schwierigkeiten.
- Anmeldung zum Forum mißglückt - stell mich wohl doch blöd an. Gleich nächster Versuch
- Gruppenreglen sind für mich echt hilfreich.
- Die Durchklickerei nervt - habe aber die pagecase für mich entdeckt.

Großes Ziel: ich setz mich häufiger ran, dann dauerts nicht so lange